A Könyves és a magyar irodalom OKTV 2025/2026

 Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny a versenyek versenye a gimnazisták és tanáraik számára. A 2025/26-os tanév sikereiről az eredményesen szereplő diák (Szirányi Hanna, 12. D) és tanára (dr. Balog Edit Otilia) osztja meg gondolatait.

Magyar irodalom OKTV a tanár szemszögéből

Egy szaktanár mindennapjainak üde színfoltja, ha olyan tanulókkal dolgozhat, akiknek az érdeklődése, képessége mellé szorgalom és valami nehezen körülírható készség, vonzódás társul egy tantárgy felé. Számomra (szinte) mindig ilyen az irodalom fakultáció.

A 2025/26-os tanévben három 12. évfolyamos diák [(Jánka Eszter 12. A, Porkoláb Nóra 12. A, Szirányi Hanna, 12. D)] vállalta az irodalom OKTV első fordulójának novemberi megmérettetéseit. A felkészülés során egyrészt korábbi feladatlapokat oldottunk meg, másrészt tematikus ismétlést valósítottunk meg. A három dolgozat közül Szirányi Hannáé lett továbbküldhető.

Néhány hét múlva kiderült: Hanna pontszáma elegendő lett a második fordulóhoz, így újra dolgozni kezdtünk a minél jobb eredményért. Ebben a részben egy választott témából – jelen esetben Szabó Magda drámaírói munkásságából – kellett készülni. Az órák során három szöveget dolgoztunk fel, leginkább elemző beszélgetések során. Ezek az alkalmak számomra is lehetőséget adtak a hangos gondolkozásra, együttgondolkodásra. Talán a Macskák szerdája (1984) Csokonai-figurájának elemzése maradt meg bennem a legjobban. Öröm (volt) a közös munka.

Annak ellenére, hogy Hanna nem jutott be a döntőbe, a második körben körülbelül 10 helyet javított helyezésén, amivel hosszú idő óta ő az irodalom OKTV-n legjobb helyezést elért Könyves-diák.

Magyar irodalom OKTV a diák szemszögéből

Az idei tanévben életemben először (és utoljára) próbálhattam ki magam egy olyan szintű versenyen, mint az OKTV, ráadásul a kedvenc tantárgyamból, magyar irodalomból. A jelentkezés leadása után már az első fordulóba is rengeteg időt és gyakorlást fektettünk évfolyamtársaimmal (Porkoláb Nóra 12.A, Jánka Eszter 12.A) szaktanárunk, Balog Otilia tanárnő segítségével.

 Korábbi feladatlapok megoldásával gyakoroltunk életműveket, verselemzést, tanulmányoztuk az egyetemes irodalom korszakainak nagyjait, valamint készültünk a választott témánk szakszerű indoklására. Ez a folyamat nagyon izgalmas volt számomra, mivel az átlagosnál több irodalmat hozott a mindennapjaimba és nem mellesleg az érettségire való felkészülésben is hasznos volt, mind a szerzett és gyakorlott tudás, mind a vizsgahelyzet által. Az első fordulóra 2025 november 10.-én került sor az iskolánkban. Ez nehezebb volt bizonyos területeken, mint reméltem, de az átfogó felkészülésnek hála sikerült továbbküldenünk a feladatlapot. 

Nagy meglepetésemre és  szerencsémre elértem a megfelelő pontszámot, így továbbjutottam a második fordulóba. Ehhez a választott témámba, Szabó Magda drámaművészetébe kellett beleásni magunkat. A kijelölt három művön kívül a könyvtár szinte összes drámaelméleti művét tanulmányoztuk: a  szerkezettípusoktól egészen a történelmi háttér feltárásáig. Ezenfelül természetesen Szabó Magda életrajzát és munkásságát is jól meg kellett ismerni, a második forduló ugyanis egy, a választott témához kapcsolódó műveltségi feladatsorból és egy hosszú, elemző szövegalkotásból áll össze. 

A második fordulót 2026. február 3-án rendezték a Budapesti Fazekas Mihály Gimnáziumban. A feladatok megoldására összese 300 perc állt rendelkezésre, 60 perc a feladatsorra és 240 perc a szövegalkotásra. Sajnos itt már nem sikerült elegendő pontot szereznem a továbbjutáshoz, de nagyon érdekes volt megtapasztalni, hogyan is folyik le egy ilyen verseny, valamint kipróbálni magam élesben, egy stresszes helyzetben. Innen is köszönöm a felkészítést és a lehetőséget és bátorítok mindenkit, próbálja ki magát!